钢琴曲捉迷藏音乐教案，钢琴曲捉迷藏音乐教案三年级

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于钢琴曲捉迷藏音乐教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍钢琴曲捉迷藏音乐教案的解答，让我们一起看看吧。

小班生活与健康《安全捉迷藏》教案？

目标： 认识捉迷藏游戏中可能发生的危险，避免伤害。

1、导入。你们喜欢玩捉迷藏游戏吗？可捉迷藏游戏中也会有危险，我们一起来看看吧。

2、看看图画书。涛涛和文文在玩捉迷藏，看看谁在躲？涛涛第一次躲在哪里？你觉得有危险吗？噢，涛涛躲在窗帘后，一不小心就可能被拉线缠绕颈部，很容易导致窒息。涛涛又躲到哪里去了？危险吗？躲在柜子上很容易掉下来摔伤。这次涛涛又躲到哪里了？床下危险吗？ 如果文文躲在冰箱里，会发生什么危险？

3、故事《会动的箱子》。老师讲述故事，提问：如果文文没有去掀纸箱，躲藏在里面的涛涛会有什么危险？

4、小卫士闯关，回答对与错。捉迷藏时，可以躲在冰箱里。在马路上捉迷藏。在工地附近捉迷藏。捉迷藏时，藏在停放的汽车下面。

中班保护色的奥秘教案？

中班教案保护色的奥秘 一、活动目标: 1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备: 多媒体图片 三、活动过程: 1、讲述故事，引出主题 提问:小灰兔为什么没有被发现, 教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现 2、出示图片 师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物...

玩具不能放到嘴里教案？

目标： 　　

1、学习通过观察，在教师语言的提示下，按规则进行游戏。 　　

2、根据对玩具外形特征的认识，判断并用语言说出什么玩具不见了。 　　

3、喜欢玩游戏，并体验和玩具一起游戏的乐趣。 　　准备： 　　1、教学大书、幼儿用书。 　　2、班级中的各种玩具 　　过程：1、教师出示活动材料，引起幼儿活动的兴趣。 　　（1）幼儿围坐在桌边，教师提问，引起幼儿的注意。 　　教师：猜猜是什么 ？ 　　（2）揭开盖布，引导幼儿观察桌上放了哪些玩具，并鼓励幼儿大声说出玩具的名称，进一步激发幼儿夺玩具的兴趣。 　　2、教师和幼儿一起游戏。 　　（1）教师：今天玩具要和我们玩捉迷藏的游戏 。待会儿，人匀闭上眼睛，有一个玩具要藏起来，看看，是谁藏起了。 　　（2）教师请幼儿闭上眼睛，教师藏起一样玩具（积木），再让幼儿睁开眼睛，猜猜什么玩具不见了，幼儿说出后，教师请幼儿说“积木积木快出来”后，将积木拿出。 　　（3）更换收藏的玩具，游戏多次反复进行，教师请个别幼儿猜，也可以请个别幼儿来藏玩具，以增加游戏的乐趣。 　　3、引导幼儿把玩具送回玩具柜中，和玩具说再见。

有哪些儿童游戏？

儿童游戏如下：

一、名称：变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

第一，亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽(墙上的影象是白色的)。

第二，将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

第三，一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

第四，请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。第五，亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽。第六亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

二、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

三、抢椅子

到此，以上就是小编对于钢琴曲捉迷藏音乐教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于钢琴曲捉迷藏音乐教案的4点解答对大家有用。